公司黨委委員劉軍談黨建學習

一直以來，如何腳踏實地地開展黨建工作，如何讓黨建學習的自覺性真正深入黨員心中，是每個支部黨組織都在認真探討的問題，是基層黨員都有所困惑的問題。2月2日，黃河同力黨委委員、豫西運營區(qū)銷售總監(jiān)劉軍在黃河同力第一支部組織生活會上的一番暢談，深入淺出的進行了解惑釋疑。

2021年 2 月 2 日 下午，黃河同力中控樓二樓會議室里濟濟一堂，黃河同力第一黨支部在這里組織開展了2020年度組織生活會，公司黨委委員、黃河同力第一黨支部聯系領導劉軍參加了本次會議。在認真觀看了會議過程，聽取了支委會、支委委員以及與會黨員的對照檢查材料發(fā)言后，劉軍對組織生活會進行了點評，從理清支部建設工作思路及舉措的目的出發(fā)，分析了本次組織生活會的不足之處，并提出了相應的了改進意見，暢談了個人對黨建學習工作認識和想法。整體來看，劉總認為，本次組織生活會、支部黨建工作及黨員日常學習存在四點不足之處，一是談學習過于形式化，二是黨員對學習的認識不夠深入，三是支部黨建工作、組織生活會過于泛泛而談，四是本次組織生活會氛圍過于沉悶，效果不理想。如何改進不足，切實將黨建學習深入落實到工作、生活實際當中呢?劉總從改變黨員思想意識、改進支部工作細節(jié)的角度提出了個人見解，為與會黨員上了一堂接地氣、接實際、生動活潑、深入淺出的黨課。

其一，劉總認為，黨員學習必須避免形式化。劉總說，學習是保持黨的先進性的必要手段，是黨員提升黨性修養(yǎng)的基本方法，無論何時何地，黨員都應該積極、認真參與各類學習活動。黨員學習雖然是組織生活的規(guī)程定性動作，是程序化的事宜，但我們不能將程序化變成形式化。與會黨員在本次組織生活會的發(fā)言恰恰顯露出了此種傾向，必須盡快加以改正，避免形而上學，避免學習上說空話，檢討中講套話。為此，黃河一支部要從支委成員開始，從組織活動開始，將程序化的事宜具體化，使組織活動切實成為解決實際問題、解決具體問題的平臺。

其二，劉總認為，黨員學習必須理清學習的目的，找對學習的方法。劉總說，學習的最大作用是提高見解，改進想法，強化意識，提升精氣神，要和工作、生活實際結合起來，決不能為了學習而學習。所謂“學而時習之，不亦說乎”，是說學過之后，還能在適當的時機來實踐運用，是件很高興的事。也就是說，能夠從學習上得到收獲，才能真正愿意學，才能真正自覺學。每個人的關注點都不盡相同，每個人的思維方法也不盡一致，因此大家在學習上應不拘一格，要善于從自己的需求點樹立學習方向。比如學習強國平臺、智慧黨建云平臺，其類別繁多，內容豐富，除了政治理論、時事要聞等黨員應該學習的基本要點外，大家可以根據個人需求，從相應的知識點有側重有選擇地開展學習活動，使自己通過學習在工作、生活中得到實實在在的益處，從而自然而然地強化個人的學習動力。

其三，劉總指出，黨建工作要從務實角度開展，不能端坐在辦公室內空想。比如所謂發(fā)揮黨員先鋒模范作用，其實質就是要求學員從生活實際、工作實際出發(fā)，帶頭做具體的事、有益的事，通過類似別人亂扔煙頭我不亂扔這樣的細節(jié)行為體現黨員行為的高尚性、導向性，用量變引起質變的方法升華個人的修養(yǎng)與素質。因此，搞好黨建工作無需高、大、上的表態(tài)作導向，不用高、大、上的成就來推進，要從點點滴滴的小事做起，要持之以恒地將其落實到工作、生活的具體事例當中，從而形成氛圍，形成導向，形成實效。

其四，劉總強調，支部與黨員要切實認識到組織生活會的目的。劉總著重對本次組織生活會的氛圍提出了批評。他指出，本次組織生活會過程過于沉悶，效果不夠理想。組織生活會固然要開展批評與檢討工作，但其目的是為了明確黨員改進方向，提升黨員黨性修養(yǎng)，提高黨員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，而不是為了傷激情、挫銳氣，使大家陷于消極，喪失斗志。一個有激情的人，往往不怕事情多，不怕工作累，只有干不愿干的事情才會覺得累，只有帶著糾結的情緒做事才會覺得苦。因此，我們在工作、生活之中要敞開胸懷，要善于在工作之中感受到自己的成就感，從“賺”個開心的角度出發(fā)，積極向上的面對工作、生活中出現的各種問題。黨員參與組織生活會亦是如此，要時刻保持參與組織活動的激情，從互相幫助、自我提升的角度看待組織生活會，開開心心的面對批評與自我批評，使組織生活會的氛圍生動起來，活躍起來，從而使組織生活會取得切切實實的效果。

劉總用淺顯易懂的方法闡述出了真知灼見，使與會黨員耳目一新，醍醐灌頂。大家用熱烈的掌聲回應了劉總的批評與指導，表示將在今后的學習、工作當中從改變干事態(tài)度入手，從強化工作細節(jié)入手，努力提升個人黨性修養(yǎng)與支部黨建工作水平。